Publicado: marzo 1, 2025, 3:07 pm
El sueldo aumenta con el nivel educativo. Quién llega más lejos en su formación gana más que quien entra en el mercado laboral sólo con estudios básicos. Pero esta relación no es tan potente en España como en otros países. Acumular títulos compensa, pero ya no tanto: a la edad de 35 años, los españoles con estudios superiores cobran un 66% más que los que sólo tienen la ESO, mientras que en Alemania sus ingresos son un 177% mayores que aquellos que no han pasado de la secundaria inferior. Allí estudiar más les renta el triple que aquí.
El dato procede de Los rendimientos salariales de la educación en las cuatro mayores economías europeas, un trabajo realizado por los economistas del Banco de EspañaBrindusa Anghel y Aitor Lacuesta, que han calculado las tasas internas de rentabilidad de los distintos niveles educativos en cuatro países europeos usando datos de la Household Finance and Consumption Survey del Banco Central Europeo y del Informe PIAAC de la OCDE.
Alemania es el que muestra más diferencias salariales entre las personas con estudios terciarios (universidad y FP superior) y aquellos con educación secundaria obligatoria (ESO). Después le siguen Francia, España y, en último lugar, Italia.
En los cuatro países, la tasa interna de rentabilidad de los estudios superiores respecto a los estudios obligatorios supera el 10%. En Francia y Alemania se alcanza un rendimiento de alrededor del 20%, mientras que en España es del 12% y en Italia, del 11%. Este índice se ha calculado teniendo en cuenta toda la vida formativa y laboral de los individuos: primero hubo costes (los que se gastaron sus padres en sus estudios) y después hubo ingresos y una rentabilidad que está muy por encima de lo que se obtiene invirtiendo en Bolsa.
Si nos fijamos sólo en un punto concreto, por ejemplo los 35 años, se ve que en Francia los que han terminado la educación terciaria ingresan un 88% más que los que como máximo han alcanzado la secundaria obligatoria. Los diferenciales son más bajos en España, con un 66%, y en Italia, con un 64%.
Las brechas se repiten comparando a los titulados de la ESO con los de Bachillerato, donde el nivel más bajo se encuentra en España (un 13% de distancia), seguida de Francia e Italia (con un 27%), mientras que en Alemania la diferencia es del 84%.
Los autores no indagan en el porqué de que en España sea menos rentable formarse, un fenómeno en el que es probable que influya que la proporción de titulados universitarios es superior a la que existe en otros países. Como no hay trabajo para todos, se ven obligados a emplearse en ocupaciones por debajo de sus capacidades y peor pagadas, lo que nos lleva a ser el país de la UE con más sobrecualificación.
De forma paralela, existe un desajuste entre la demanda y la oferta de titulaciones en las universidades públicas del que ya ha escrito Aitor Lacuesta. Los campus ofrecen muy pocas plazas en carreras con muchas salidas laborales y bien pagadas, como Matemáticas, Física o Informática, y no todos los alumnos pueden elegirlas porque no les alcanza la nota de acceso. Por otro lado, y en un mercado donde se compite a nivel internacional, los graduados universitarios españoles tienen peor nivel que los bachilleres de Finlandia, Suecia, Países Bajos o Japón, según PIAAC.
El análisis también muestra que ir a la universidad aún es más rentable que estudiar una FP Superior. No analiza los títulos concretos pero las estadísticas de inserción de los graduados que publican los ministerios de Educación y Universidades muestran que un graduado en Informática, por ejemplo, tiene una base media de cotización al cuarto año de graduarse de 36.700 euros, mientras que un titulado de la FP Superior de Administración de Sistemas gana en torno a 23.600 euros. El rendimiento en las áreas científico-técnicas es mayor que en las Humanidades.
